(網(wǎng)經(jīng)社訊)12月23日，2024年博物館館長論壇在京啟幕，猿輔導副總裁馬旻受邀在主論壇發(fā)表主旨演講，并與百位博物館館長共話素養(yǎng)教育+文博融合發(fā)展，共建青少年素養(yǎng)教育第二課堂。此次論壇匯聚了百余家全國知名博物館、研究機構及文化產(chǎn)業(yè)代表，圍繞數(shù)字技術應用與探索、博物館研學與文創(chuàng)等話題展開深入探討。
（網(wǎng)經(jīng)社注：圖源采集自猿輔導公眾號） 近年來，包括教育部《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》在內的諸多指導性政策已經(jīng)明確，培育核心素養(yǎng)是現(xiàn)階段中國基礎教育改革最重要的目標之一。 在全社會強調素養(yǎng)教育的大背景下，猿輔導素養(yǎng)課一直致力于為青少年提供優(yōu)質素養(yǎng)教育內容，拓展素養(yǎng)教育新場景，持續(xù)鏈接博物館在內的優(yōu)質素養(yǎng)教育資源。 博物館作為保護和傳承人類文明的重要殿堂，在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展方面具有獨特作用，也是青少年素養(yǎng)教育的寶貴場景。 真實性、跨學科、結構性，是博物館學習場景和和素養(yǎng)教育結合的重要優(yōu)勢。
（網(wǎng)經(jīng)社注：圖源采集自猿輔導公眾號）
“教育不能停留在抽象的白紙黑字上，或是關在教室里房間里，”馬旻在主旨演講中說，“而是要和孩子自己連接起來，和真實的世界結合起來，才能激發(fā)孩子的興趣，真正的領悟學習的意義?！?/p>
博物館和教育的結合正越來越緊密，由中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、教育部等聯(lián)合印發(fā)的《關于推進博物館改革發(fā)展的指導意見》指出：“要進一步發(fā)揮博物館的教育功能，促進博物館與學校教育教學的有機結合。” 網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）獲悉，近年來，“博物館熱”席卷全國，博物館正在成為青少年素養(yǎng)教育的“第二課堂”。推動博物館更好承擔這一角色，需要多方協(xié)作，共同探索。
